#

Dijeljenje znanja i suradničko učenje


|    Feedback form    |           |    Download content: /




CILJEVI

CILJEVIClick to read  

  • Identificirati nove ideje i prilike za nematerijalnu kulturnu baštinu u svom lokalnom području: Identificirati nove ideje i prilike za nematerijalnu kulturnu baštinu u svom lokalnom području.
  • Stvoriti mreže za razmjenu znanja i osigurati prostor za suradničko učenje i mentorstvo: Identificirati ključne dionike u mrežama, ali i umrežiti se s grupama koje su uključene u iste ili slične aktivnosti šireći to na europsku razinu.
    Kako se suradničko učenje i mentorstvo mogu razviti iz umrežavanja i mreža.
  • Jačanje kapaciteta i uključivanje zajednice: Izgradnja i uključivanje lokalne zajednice kako bi se potaknulo više ljudi na sudjelovanje u kulturnim i baštinskim aktivnostima područja te razvoj aktivnosti koje će koristiti cijeloj zajednici.
Back to course menuBack to index menu
Back to beginning of sectionBack to beginning of section
Identificirati nove ideje i prilike za NKB kroz reviziju zajednice

SažetakClick to read  

Na kraju ove cjeline bit ćete upoznati s alatima za provođenje audita svog lokalnog područja kako biste pomogli u identificiranju ideja i prilika u području nematerijalne kulturne baštine.
Back to course menuBack to index menu
Back to beginning of sectionBack to beginning of section
Revizija zajedniceClick to read  

• Ova će podcjelina pomoći zajednicama da identificiraju prilike za nematerijalnu kulturnu baštinu u svom lokalnom području.
• Okupljanje ljudi unutar zajednice pomoći će ostvarivanju tih ideja.
• To se može postići provođenjem revizije lokalne zajednice kako bi se identificirala povijest, kultura, prirodna i izgrađena dobra koja se mogu razviti kao resurs od interesa za druge. 
• Reviziju bi trebalo provoditi kolektivno, u grupi, a gdje je moguće uključiti i druge dionike, poput lokalnih službenika za baštinu ili kulturu, turističkih djelatnika, povjesničara, pripovjedača itd. 

   • Slijedi kontrolni popis mogućih dobara koja zajednica može imati, a koja se mogu iskoristiti za opće dobro zajednice.

   • Revizija

- Popisati sve važne povijesne ili kulturne događaje povezane s područjem.

- Popisati osobe i resurse povezane s kulturom na tom području, poput glazbe, plesa, drame, poezije, književnosti, pripovijedanja, rukotvorina.

- Popisati sve festivale i događaje koji se trenutno održavaju, a koji odražavaju povijesne/kulturne poveznice sa zajednicom.

- Popisati poznate osobe povezane s tim područjem.

- Koja prirodna dobra se nalaze na tom području – to mogu biti jezera, rijeke, šume, planine, močvare, planinarske staze, biciklističke staze.

- Koje zgrade, spomenici, povijesne kuće, vrtovi u vašem području imaju potencijal.

- Sve tradicionalne prakse koje su se odvijale na tom području.

  Izvor: Cooke, S. (2018) “The Enterprising Community”

 

 

   • Pogledajte i nacionalne popise nematerijalne kulturne baštine te stupite u kontakt i angažirajte se s drugima koji mogu imati slične tradicije.
   • Popise nematerijalne kulturne baštine za svaku zemlju možete pronaći na https://ich.unesco.org/en/lists
   • Razmislite kako se lokalne tvrtke i lokalne državne agencije mogu uključiti ili pomoći. Obratite se lokalnim poduzećima, posebno većim organizacijama koje bi mogle biti u mogućnosti sponzorirati događaj.
   • Stupite u kontakt s lokalnim predstavničkim skupinama ili državnim agencijama kako biste saznali koje su javne potpore dostupne?   
Back to course menuBack to index menu
Back to beginning of sectionBack to beginning of section
Umrežavanje i stvaranje mreža. Suradničko učenje i mentorstvo.

SažetakClick to read  

Umrežavanje i stvaranje mreža

Ova se podcjelina usredotočuje na prednosti mreža i umrežavanja te na čimbenike koje treba uzeti u obzir pri stvaranju mreže. Također donosi studiju slučaja mreže u sektoru nematerijalne kulturne baštine.  

Suradničko učenje i mentorstvo

Ova se podcjelina bavi suradničkim učenjem i mentorstvom te načinima njihove primjene u sektoru nematerijalne kulturne baštine.
Back to course menuBack to index menu
Back to beginning of sectionBack to beginning of section
Stvaranje mrežaClick to read  

 Umrežavanje je važna sastavnica djelovanja u zajednici. Može se odvijati među članovima jedne organizacije ili društvene skupine, među ljudima iz različitih zajednica te među organizacijama. Pomaže u uspostavljanju veza s grupama koje se suočavaju sa sličnim problemima ili izazovima kako bi se zajednički radilo na rješenjima putem dijeljenja alata, praktičnih iskustava i suradničkih strategija. Također pomaže u oblikovanju programa djelovanjem kroz razmjenu izvora i informacija te uključivanjem u kolektivne akcije sa širom zajednicom. Za organizacije je važno da uspostave kontakte s drugim grupama, institucijama i pojedincima koji mogu pružiti podršku i pomoć na izravan ili neizravan način.

• Mreže su važan dio razmjene ideja i razvoja lokalnih resursa.
• Mreže mogu činiti skupine s istim ili sličnim idejama, ali mogu uključivati i vanjske dionike koji mogu pružiti savjete ili smjernice u pogledu financiranja, znanja i slično.
• Postoje primjeri mreža u sektoru nematerijalne kulturne baštine. U Irskoj postoji mreža za gradnju suhozida, a postoji i mreža na europskoj razini u kojoj sudjeluju Grčka, Španjolska i Italija.

Postoji niz prednosti umrežavanja i mreža. U nastavku je pet glavnih prednosti

• Razmjena znanja - Mreže su izvrsne za razmjenu ideja i znanja. One pružaju prostor za učenje, dobivanje povratnih informacija o vašim idejama i uvid u to kako drugi pristupaju razvoju svojih ideja.
• Stvaranje prilika – U mreži mogu postojati utjecajne osobe ili savjetnici koji vas mogu usmjeriti kamo krenuti u započinjanju procesa razvoja ideje iz područja nematerijalne kulturne baštine.  
• Povezivanje – Povezuje vas i vašu zajednicu s drugim članovima grupe. To vam, pak, pomaže povezati se i s njihovim kontaktima.
• Podizanje profila – pomaže u podizanju profila aktivnosti iz područja nematerijalne kulturne baštine, ali i samog lokalnog područja. To, zauzvrat, može donijeti druge prilike za lokalnu zajednicu, poput turizma i mogućnosti zapošljavanja.
• Dijeljenje resursa  – članstvo u mreži može vam omogućiti pristup resursima do kojih biste teže došli samostalno.
Back to course menuBack to index menu
Back to beginning of sectionBack to beginning of section
Stvaranje mrežeClick to read  

Prije stvaranje mreže trebate razmotriti:

Identify Challenge/ Opportunity

Koji je razlog zbog kojeg želite stvoriti mrežu?
Koji je vaš glavni cilj (povećati svijest, ojačati lokalnu zajednicu, selo, regiju itd.)?
Bi li suradnja zaista poboljšala situaciju?
Provedite analizu snaga i slabosti zajednice/aktivnosti.

Izvor: RUBIZMO Cooperation Tool: www.rubizmo.eu

 

Identificirati partnere

S kim želite surađivati?
Jesu li to druge zajednice/grupe ili pojedinci uključeni u slične aktivnosti?
Jesu li to lokalni ljudi ili druge lokalne zajednice koje su uključene u slične aktivnosti na drugim lokacijama – bilo u vlastitoj zemlji ili u drugoj zemlji?
Koju će vrijednost oni donijeti mreži?

Izvor: RUBIZMO Cooperation Tool: www.rubizmo.eu

Identificirati lokaciju i resurse

Treba li postojati regionalna granica?
Je li potrebna središnja lokacija i, ako jest, gdje?
Koja vrsta resursa je potrebna za pokretanje i vođenje mreže?
Odakle bi resursi mogli doći?
Koliko je potrebno za pokretanje i vođenje mreže?

Izvor: RUBIZMO Cooperation Tool: www.rubizmo.eu
Back to course menuBack to index menu
Back to beginning of sectionBack to beginning of section
Suradničko učenje i mentorstvo

Suradničko učenje i mentorstvoClick to read  

  • Mreže i umrežavanje otvaraju prostor za suradničko učenje i mentorstvo
  • Suradničko učenje u osnovi se odnosi na to da studenti uče jedni s drugima i jedni od drugih, na formalne i neformalne načine, kao ravnopravni sudionici učenja, bez ikakvog podrazumijevanog autoriteta pojedinca
  • Međutim, može se primijeniti na mreže u kojima su zajednice ili poduzetnici u različitim fazama razvoja
  • Omogućuje skupinama koje su na početku projekta da uče od drugih koji su već prošli kroz to iskustvo
Back to course menuBack to index menu
Back to beginning of sectionBack to beginning of section
Jačanje kapaciteta i uključivanje zajedniceClick to read  

Na kraju ove cjeline trebali biste moći:

Bolje razumjeti što je jačanje kapaciteta i angažman zajednice
Razumjeti vrijednost sudjelovanja i angažmana zajednice
Bolje razumjeti proces sudjelovanja i angažmana zajednice

 

 

Jačanje kapaciteta može se definirati kao:

“Stalan proces u kojem članovi zajednice dijele vještine, talente, znanja i iskustva koja jačaju ili razvijaju njih same i zajednicu.”

Jačanje kapaciteta je proces „odozdo prema gore“ putem kojeg zajednice mogu razviti vještine za::

 

 

• Postoje brojni čimbenici koji mogu utjecati na razvoj kapaciteta unutar zajednice.
• Te čimbenike treba uzeti u obzir prilikom provedbe izgradnje kapaciteta u zajednici.
• Oni uključuju:
Back to course menuBack to index menu
Back to beginning of sectionBack to beginning of section
Uključivanje zajedniceClick to read  

• Uključivanje zajednice može se definirati kao

“proces zajedničkog rada s grupama ljudi i kroz njih, koje povezuje geografska blizina, poseban interes ili slične okolnosti, s ciljem rješavanja pitanja koja utječu na dobrobit tih ljudi. To je snažan mehanizam za postizanje okolišnih promjena i promjena u ponašanju koje će poboljšati zdravlje zajednice i njezinih članova.”

• Uključivanje je ključ sudjelovanja i postiže se kada je zajednica uključena i osjeća se dijelom cjelokupnog procesa donošenja odluka.
• Zajednica je informirana, povezana i ima osjećaj da ima ulogu u procesu.
• Osiguravanje da marginalizirane skupine imaju priliku sudjelovati i biti uključene ključna je sastavnica uključivanja zajednice.
• Uključivanje zajednice ima važnu ulogu u razvoju sektora nematerijalne kulturne baštine te u osiguravanju da razvoj aktivnosti NKB donosi korist zajednici – gospodarski, društveno i ekološki.
• Također mora osigurati da se jedinstvenost aktivnosti za tu zajednicu ne izgubi.
Back to course menuBack to index menu
Back to beginning of sectionBack to beginning of section
Test samoprocjene

Test samoprocjeneClick to read  

  • Zadatak: Provedite analizu (audit) u svom lokalnom području. Postoje li u vašoj zajednici prilike vezane uz NKB koje se mogu razviti?

  • Koje su prednosti umrežavanja i članstva u mreži? Možete li se sjetiti i drugih prednosti?

  • Koje čimbenike treba razmotriti prije pristupanja mreži ili stvaranje mreže?

  • Kako uključivanje zajednica može pomoći razvoju NKB?
Back to course menuBack to index menu
Back to beginning of sectionBack to beginning of section

Test Yourself!



Description:

• Alati za provedbu audita lokalnog područja kako bi se identificirale ideje i prilike u području NKB
• Saznati koje su neke od prednosti mreža i umrežavanja
• Saznati koje čimbenike treba uzeti u obzir pri stvaranju mreže
• Što su suradničko učenje i mentorstvo te kako se mogu primijeniti u sektoru NKB
• Bolje razumjeti što su jačanje kapaciteta i angažman zajednice
• Razumjeti vrijednost sudjelovanja i angažmana zajednice
• Bolje razumjeti proces sudjelovanja i angažmana zajednice

Keywords

Revizija zajednice, umrežavanje, stvaranje mreže, dijeljenje znanja, suradničko učenje, mentorstvo, jačanje kapaciteta, uključenost zajedni

Objectives/goals:

Cilj ovog modula je povećati svijest zajednica o sektoru nematerijalne kulturne baštine (NKB), pokazati im kako se mogu bolje uključiti u sektor te im pomoći identificirati nove ideje i prilike u području NKB za dobrobit šire zajednice. To se postiže umrežavanjem, suradničkim učenjem i angažmanom zajednice.
Bibliography

Cooke, S. (2018) The Enterprising Community.  Waterford: Senan Cooke

O’Carroll, E. (2012) Train the Trainer. Dublin: Gill & McMillan

Wilcox, D. (1994) The Guide to Effective Participation. Brighton: David Wilcox Partnership

Equal Ireland Skillnet “Capacity Building, Participation and Consultation

www.ich.unesco.org

www.rubizmo.eu

https://www.dswai.ie/


Contact us

The European Commission's support for the production of this publication does not constitute an endorsement of the contents, which reflect the views only of the authors, and the Commission cannot be held responsible for any use which may be made of the information contained therein.

Legal description – Creative Commons licensing: The materials published on the NICHE 2 project website are classified as Open Educational Resources' (OER) and can be freely (without permission of their creators): downloaded, used, reused, copied, adapted, and shared by users, with information about the source of their origin.