Razvoj vizije

Nakon ovog modula imat ćete:
- Bolje razumijevanje što je NKB i poduzetništvo
- Tehnike/alate za prepoznavanje prilika i razvoj ideja
- Tehnike/alate za postavljanje ciljeva
- Bolje razumijevanje izazova povezanih s NKB i poduzetništvom
- Znanje o tome kako prevladati takve izazove

KOMUNIKACIJA I TRANSFER ZNANJA

- Moći koristiti informacijsko-komunikacijske tehnologije i društvene mreže za online komunikaciju s ciljem prijenosa znanja, diseminacije i očuvanja nematerijalne kulturne baštine.
- Biti svjestan normi ponašanja i praktičnih znanja prilikom korištenja digitalnih tehnologija i interakcije u digitalnim okruženjima. Prilagoditi komunikacijske strategije ciljanoj publici te biti svjestan kulturne i generacijske raznolikosti u digitalnim prostorima.
- Stvarati i upravljati jednim ili više digitalnih identiteta, znati zaštititi vlastitu reputaciju te upravljati podacima koje osoba proizvodi korištenjem različitih digitalnih alata, okruženja i usluga.

Ključna načela očuvanja NKB

-. Dijeliti podatke, informacije i digitalni sadržaj s drugima putem odgovarajućih digitalnih tehnologija. Djelovati kao posrednik te poznavati prakse navođenja izvora i autorstva.
- Koristiti IKT alate za širenje nematerijalne kulturne baštine i prijenos znanja.

PROVEDBA

Postaviti dugoročne, srednjoročne i kratkoročne ciljeve. Definirati prioritete i oblikovati planove djelovanja. Pratiti provedbu i prilagoditi se nepredviđenim promjenama.

Rad s nematerijalnom kulturnom baštinom – Razvijanje i vrednovanje ideja

Steći ćete dublje razumijevanje nematerijalne kulturne baštine i osnovno razumijevanje uloge UNESCO-a u njezinu očuvanju.
Dobit ćete osnovni uvid u različite načine rada s NKB.
Naučit ćete načine za daljnji rad na vlastitim idejama i načine za njihovo vrednovanje.

Digitalna pismenost i zaštita podataka za stručnjake iz područja NKB

• Navesti najbolju metodu za planiranje pretraživanja podataka.
• Odabrati odgovarajuće ključne riječi za pretraživanje.
• Navesti neke alate za vrednovanje digitalnog sadržaja.
• Navesti četiri kriterija za vrednovanje internetskih izvora.
• Pripremiti najmanje pet pitanja za procjenu vjerodostojnosti izvora informacija.
• Ispitati upotrebu softverskih aplikacija u vezi s upravljanjem podacima, informacijama i digitalnim sadržajem.
• Istražiti učinkovite metode upravljanja informacijama i očuvanja digitalnog sadržaja.
• Razumjeti pravila o privatnosti i regulativu o zaštiti podataka.
• Prepoznati načela, prava i obveze u vezi s pristupom NKB pitanjima privatnosti i obradom osobnih podataka.

EntreComp okvir za nematerijalnu baštinu

Vrednovanje, iskorištavanje i unaprjeđivanje novih ideja i prilika za poduzeća u području nematerijalne kulturne baštine

Financijsko obrazovanje i upravljačka pismenost za djelatnike u području nematerijalne kulturne baštine

Bolja stručnost i upoznatost s čvrstom, pouzdanom i vjerodostojnom upravljačkom literaturom

Interakcija putem digitalnih tehnologija: komunikacija i suradnja

Bolja vještina korištenja IT alata i sustava za identificiranje, uključivanje i angažiranje dionika u digitalnim okruženjima

Dijeljenje znanja i suradničko učenje

• Alati za provedbu audita lokalnog područja kako bi se identificirale ideje i prilike u području NKB
• Saznati koje su neke od prednosti mreža i umrežavanja
• Saznati koje čimbenike treba uzeti u obzir pri stvaranju mreže
• Što su suradničko učenje i mentorstvo te kako se mogu primijeniti u sektoru NKB
• Bolje razumjeti što su jačanje kapaciteta i angažman zajednice
• Razumjeti vrijednost sudjelovanja i angažmana zajednice
• Bolje razumjeti proces sudjelovanja i angažmana zajednice

Green Culture

Green Culture je nacionalni projekt osmišljen s ciljem osnaživanja kulturnih organizacija alatima i stručnim znanjima potrebnima za održivu transformaciju. Financiran sredstvima Europske unije kroz program Next Generation EU te podržan od strane talijanskog Ministarstva kulture u sklopu inicijative TOCC – Jačanje kapaciteta za ekološku tranziciju, Green Culture predstavlja primjer dobre prakse u promicanju okolišno odgovornog upravljanja u kulturi. Projekt je pokrenut od strane konzorcija koji čine Circolo del Design, Fondazione Santagata za ekonomiku kulture i Legambiente Piemonte e Valle d’Aosta, a usmjeren je na dvije glavne ciljne skupine: kulturne institucije koje žele započeti proces ekološke tranzicije te profesionalce koji se žele osposobiti za ulogu Zelenih koordinatora – specijaliziranih stručnjaka zaduženih za vođenje i nadzor održivih praksi unutar kulturnog sektora. Program se provodi kroz nekoliko faza: Osposobljavanje (svibanj–lipanj): Sudionici prolaze kroz 25-satni online tečaj koji uključuje studije slučaja, primjere dobre prakse i interaktivne radionice usmjerene na održivost u kulturnom sektoru. Praćenje provedbe (od srpnja 2024): Kulturne ustanove započinju s primjenom mjera održivosti koristeći alate i smjernice dobivene tijekom edukacije. Suradničke radionice (proljeće 2025): Radionice uživo omogućuju suradnju između kulturnih organizacija i njihovih dodijeljenih Zelenih koordinatora s ciljem izrade prilagođenih planova ekološke tranzicije.   Mrežna stranica: https://www.green-culture.it/ Kontakt: greenculture@circolodeldesign.it

IT.A.CÀ talijanski festival odgovornog turizma

Osnovan 2009. godine u Bologni, IT.A.CÀ je prvi i jedini festival u Italiji posvećen odgovornom turizmu. Njegovo ime duhovito spaja izraz na bolonjskom dijalektu “ît a cà” (što znači “jesi li kod kuće?”) s aluzijom na Itaku, mitski dom Odiseja, simbolizirajući putovanje prema održivom i svjesnom obliku putovanja. Tijekom godina, IT.A.CÀ se razvio u nacionalni, višefazni festival koji se održava od svibnja do studenoga na više od 20 lokacija u 11 talijanskih regija. Festival nudi raznovrstan program aktivnosti, uključujući ekološke ture, radionice u zajednici, kulturne izvedbe i edukativne seminare, a sve s ciljem promicanja praksi održivog turizma i očuvanja okoliša. Jedna od temeljnih misija festivala IT.A.CÀ jest očuvanje i promicanje nematerijalne kulturne baštine. Uključivanjem lokalnih zajednica u pripovijedanje vlastitih tradicija, običaja i povijesti, festival potiče dublje razumijevanje kulturne raznolikosti te podržava prijenos NKB na buduće generacije. Godine 2018., IT.A.CÀ je nagrađen nagradom UNWTO-a za inovacije u nevladinim organizacijama, čime je prepoznata njegova izvrsnost u promicanju održivog turizma i očuvanja kulture. Svojim inovativnim pristupom, IT.A.CÀ ne samo da zagovara okolišnu održivost, već i djeluje kao dinamična platforma za kulturnu razmjenu i osnaživanje zajednica, pokazujući kako turizam može biti pokretač pozitivnih promjena. Mrežna stranica: https://www.festivalitaca.net/  Kontakt: https://www.festivalitaca.net/contatti-itaca/

GreenHeritage project

Projekt Green Heritage europska je inicijativa usmjerena na integraciju održivosti i otpornosti na klimatske promjene u očuvanje i upravljanje nematerijalnom kulturnom baštinom (NKB). Projekt koordinira Talijansko nacionalno vijeće za istraživanje (Consiglio Nazionale delle Ricerche – CNR), a pokrenut je 2022. godine uz sufinanciranje iz programa Erasmus+. Cilj projekta je razvoj inovativnih alata i metodologija koji promiču adaptivne i sustavne pristupe za učinkovitije upravljanje klimatskim promjenama. Ujedno, projekt nastoji djelovati kao hitan podsjetnik da su klimatske promjene stvarna i prisutna prijetnja koja izravno i neizravno utječe na sve aspekte europske kulturne baštine. Projekt GreenHeritage projekt razvio je kartu NKB sa studijama slučaja diljem Europe te kombinirani obrazovni program koji koristi mješoviti model poučavanja za pružanje visokokvalitetnog digitalnog sadržaja i cjelovitog obrazovnog iskustva. Program je prilagođen stručnjacima u kulturnom sektoru, nositeljima nematerijalne kulturne baštine te zainteresiranim građanima.   Online segment obrazovnog programa obuhvaća četiri tematska modula: Modul 1: Uvod u nematerijalnu kulturnu baštinu (NKB) – temeljni pregled. Modul 2: NKB i klimatske promjene – fokusira se na okolišne prijetnje te mjere zaštite kulturnih praksi. Modul 3: Analiza izazova i prilika koje  klimatske promjene predstavljaju za NKB. Modul 4: Digitalni alati i tehnologije za očuvanje nematerijalnih kulturnih tradicija. Mrežna stranica: https://greenheritage-project.eu/ Kontakt: info@greenheritage-project.eu

La Réserve des Arts

La Réserve des Arts je francuska neprofitna organizacija osnovana 2008. godine s misijom promicanja kružnog, održivog i društveno uključivog gospodarstva unutar kulturnog, umjetničkog i kreativnog sektora. Organizacija odgovara na ekološke i ekonomske izazove s kojima se suočavaju ove industrije nudeći praktična i dostupna rješenja za ponovnu uporabu materijala koji bi inače završili kao otpad. Njezina osnovna djelatnost uključuje prikupljanje, vrednovanje (tj. selekciju, obradu i prenamjenu) te redistribuciju odbačenih ili suvišnih materijala iz umjetničke produkcije, scenografije, modne industrije i kulturnih događanja. Ti materijali – od tekstila i drva do plastike, metala i opreme za izložbe – potom se članovima organizacije nude po znatno nižim cijenama u specijaliziranim centrima u Montreuilu, Parizu i Marseilleu. Osim ponovne uporabe materijala, La Réserve des Arts razvila je snažan ekosustav usluga s ciljem poticanja prijelaza prema odgovornijim kreativnim praksama. Organizacija nudi stručne edukacije i programe certificiranja za usvajanje najboljih praksi u ponovnoj uporabi i održivom dizajnu, organizira edukativne radionice za institucije i pojedince te provodi kampanje podizanja svijesti o važnosti očuvanja resursa. Za kreativce kojima su potrebni radni prostori, La Réserve des Arts osigurava alate za posudbu, prostore za rad u zakup i umjetničke rezidencije koje potiču eksperimentiranje s ekološki prihvatljivim metodama. Također, organizacija surađuje sa školama, muzejima, kazalištima i organizatorima događanja u cilju razvoja strategija ekodizajna i smanjenja otpada unutar cijelog kulturnog sektora.   Učinak djelovanja La Réserve des Arts ogleda se i u okolišnom i u društvenom smislu. Svake godine organizacija spriječi odlazak stotina tona materijala na odlagališta, dajući im drugi život i znatno smanjujući ekološki otisak umjetničkog sektora. Istodobno, pruža podršku raznolikoj zajednici studenata, mladih umjetnika i profesionalaca – često s ograničenim financijskim sredstvima – omogućujući im pristup kvalitetnim resursima po pristupačnim cijenama. Članstvo je otvoreno za pojedince i organizacije koje djeluju u kreativnim industrijama, uz različite modele prilagođene studentima, samostalnim profesionalcima i većim institucijama. La Réserve des Arts time predstavlja snažan primjer kako se održivost može integrirati u umjetničku praksu, povezujući ekološku odgovornost s kreativnom inovacijom i društvenom solidarnošću. Mrežna stranica: https://www.lareservedesarts.org/ Kontakt: https://www.lareservedesarts.org/contactus

Living Museums in Castile and León

Inicijativa The Living Museums in Castile and León predstavlja inovativnu praksu održivog upravljanja kulturnom baštinom koja spaja zaštitu nematerijalne i materijalne baštine sa smanjenjem utjecaja na okoliš i poticanjem razvoja lokalnih sredina. Inicijativa omogućuje posjećivanje spomenika, muzeja i interpretacijskih centara u ruralnim i slabije posjećenim područjima putem inteligentnog sustava upravljanja vremenom ulaska, temeljenog na principu otvaranja "na zahtjev", tj. objekti ostaju zatvoreni dok ne bude zabilježen dovoljan broj rezervacija. Ovakav sustav znatno smanjuje ekološki otisak povezan s rasvjetom, grijanjem i upravljanjem objektima, racionalizirajući potrošnju energije i materijalnih resursa. Istovremeno omogućuje disperziju turističkog prometa, čime se postiže ravnomjernija raspodjela posjetitelja kroz vrijeme i prostor, uz očuvanje integriteta lokaliteta i izbjegavanje prenapučenosti, koja često dovodi do ekoloških i kulturnih oštećenja. Osim toga, sustav otvaranja "na zahtjev" potiče promišljenije planiranje od strane turista, suočenih sa sustavom osmišljenim za povećanje održivosti.   S ekonomskog i društvenog aspekta, inicijativa podupire gospodarstvo lokalnih ruralnih područja stvaranjem poslovnih i radnih prilika za poduzetnike i kulturne djelatnike koji upravljaju lokalitetima i povezanim uslugama. Širenje sporog i odgovornog turizma dodatno potiče valorizaciju tradicija, obrta i lokalne proizvodnje, pridonoseći očuvanju nematerijalnih dobara povezanih s materijalnom kulturom, obrtničkim praksama i usmenom predajom.   Konkretni primjeri uključuju Torreón de Haza u pokrajini Burgos i Arheološku dvoranu u Medinaceliju u pokrajini Soria, gdje je sustav otvaranja „na zahtjev” već u funkciji, pokazujući kako se tehnološka inovacija može uspješno povezati s očuvanjem baštine i okolišnom održivošću. Ovaj model također je u skladu s preporukama UNESCO-a o održivom upravljanju nematerijalnom kulturnom baštinom, koje naglašavaju važnost uključivanja lokalnih zajednica i provedbe praksi koje poštuju prirodni i kulturni kontekst u kojem se baština nalazi. Ukratko, Living Museums of Castilla y León predstavljaju primjer dobre prakse koja promiče ekološku osviještenost kroz inteligentno i održivo upravljanje resursima, primjenu zelenih upravljačkih modela i povezivanje kulturne baštine s održivim razvojem ruralnih područja.   Mrežna stranica: https://museosvivos.com/ Kontakt: visitas@museosvivos.com

Guadalajara Castles for the Future Project

Projekt Guadalajara's Castles for the Future usmjeren je na održiv pristup kulturnom turizmu, s ciljem očuvanja i promicanja manje poznatih povijesnih utvrda. Cilj projekta je dvostruk: s jedne strane, očuvati povijesnu i arhitektonsku baštinu dvoraca u Toriji, Brihuegi, Cifuentesu i drugim lokalitetima; s druge strane, razviti model upravljanja turizmom koji smanjuje pritisak na najposjećenije dvorce i omogućuje ravnomjerniju raspodjelu turističkih tokova. Ova diferencijacija turističke ponude pridonosi okolišnoj učinkovitosti jer smanjuje zagušenja i degradaciju najpoznatijih lokaliteta, koji su često izloženi trošenju i zanemarivanju. Istovremeno, projekt ističe nematerijalnu kulturnu baštinu povezanu s lokalnim tradicijama, pričama, legendama, svečanostima, bajkama i obrtima koji su povezani s dvorcima i njihovim okruženjem. Projekt integrira alate za upravljanje okolišem i strategije podizanja svijesti, usmjerene na posjetitelje lokaliteta te stručnjake koji djeluju u turizmu i kulturnom sektoru. Među provedenim mjerama ističu se promicanje pješačkih ruta s niskim utjecajem na okoliš, korištenje tehnologije za praćenje turističkih tokova te osposobljavanje djelatnika za primjenu praksi održivog upravljanja. Također, projekt potiče koordinaciju između javnih, privatnih i lokalnih aktera, čime se jača uloga teritorijalnih mreža u zaštiti i valorizaciji kulturne baštine. S aspekta upravljanja, projekt razvija zelene operativne prakse ubrzavanjem uvođenja kriterija održivosti u očuvanje, konzervaciju i korištenje dvoraca. To uključuje upotrebu ekološki prihvatljivih materijala pri obnovi, učinkovito upravljanje energijom i otpadom te promicanje održivih oblika prijevoza za dolazak do lokaliteta. Projekt The Castles for the Future predstavlja se kao prenosiv model kulturnog turizma, sposoban za promicanje ekološke osviještenosti, očuvanje nematerijalne i materijalne kulturne baštine te promicanje primjera dobre prakse u zelenom upravljanju unutar ekosustava kulturnih poduzeća i organizacija. Njegova učinkovitost očituje se u povećanom sudjelovanju lokalne zajednice, smanjenju negativnih utjecaja na okoliš te širenju odgovornijeg i svjesnijeg oblika turizma. Mrežna stranica: https://turismoenguadalajara.es/reportajes/castillos-para-el-futuro Kontakt: turismo@dguadalajara.es

The Heritage Craft School

Škola tradicijskih zanata (isl. Fornverkaskólinn) projekt je kojemu je cilj educirati i informirati javnost o tradicijskim graditeljskim vještinama kao važnom načinu očuvanja kulturne baštine. Projekt provodi Muzej baštine Skagafjörður, koji upravlja brojnim zemuničkim kućama. Primarni materijali u ovoj graditeljskoj tradiciji su prirodni resursi iz lokalnog okruženja, poput kamena i busena. Poznavanje starih graditeljskih metoda preduvjet je za očuvanje baštine zemuničkih kuća u zemlji. Kako bi ostvarila svoje ciljeve, Škola tradicijskih zanata od 2007. godine organizira tečajeve i radionice s naglaskom na gradnju od busena i kamena te izradu drvenih konstrukcija, ali također provodi i tečajeve izrade prozora u suradnji s lokalnim učilištem, obrade naplavnog drva te tkanja na tkalačkom stanu u suradnji s Muzejom baštine Skagafjörður. Graditeljski zanati koji se poučavaju u školi i koji su sačuvani na Islandu nekada su se koristili i u drugim zemljama, no znanje o njima ondje je u međuvremenu nestalo. Zbog toga mnogi polaznici dolaze iz inozemstva kako bi pohađali tečajeve. Škola je do sada osposobila gotovo 400 sudionika, kako iz zemlje tako i iz inozemstva, uključujući stručnjake za baštinu i zaljubljenike u tradicijske vještine (Byggðasafn Skagfirðinga, n.d.). Škola tradicijskih zanata dobila je priznanje od strane Islandske udruge za zaštitu baštine za svoj doprinos očuvanju islandske graditeljske tradicije. Nekoliko stručnjaka za kulturnu baštinu iz inozemstva sudjelovalo je na tečajevima škole, što pokazuje da škola ima međunarodni utjecaj u području očuvanja kulturne baštine (Minjastofnun Íslands, 2023).   Mrežna stranica: https://www.glaumbaer.is/en/the-heritage-craft-school-1/the-heritage-craft-school Kontakt: byggdasafn@skagafjordur.is

Glímusamband Íslands

Glímusamband Íslands (GLÍ) je sportski savez posvećen islandskoj hrvačkoj vještini poznatoj kao glíma. Osnovan 1905. godine, savez ima misiju nadgledati sve aspekte islandskog hrvanja te promicati i očuvati ovu jedinstvenu kulturnu baštinu. Kao krovna organizacija za ovu sportsku disciplinu, GLÍ organizira treninge, natjecanja, provodi edukaciju javnosti i radi na očuvanju statusa glíme kao nacionalnog sporta Islanda. Osim djelovanja u zemlji, savez također promiče i podučava glímu u inozemstvu (Glímusamband Íslands, n.d.). Hrvanje ima značajnu ulogu u islandskoj kulturi još od vremena ranih doseljenika. Njegove su tehnike oblikovane pod utjecajem stilova iz Skandinavije i Britanskih otoka. Glíma je jedini sport koji se održao još od doba Vikinga i ostao je duboko povezan s islandskom poviješću – kako kao oblik borilačke vještine, tako i kao simbol nacionalnog identiteta tijekom islandske borbe za neovisnost (Ellertsdóttir, 2023). Mrežna stranica: https://glima.is/ Kontakt: gli@glima.is

Fondation du Patrimoine

Osnovana 1996. godine, Fondation du Patrimoine je zaklada od javnog interesa posvećena očuvanju kulturne i prirodne baštine Francuske. Godine 2009. pokrenula je program Patrimoine Naturel et Biodiversité usmjeren na podršku projektima koji povezuju očuvanje prirodnog okoliša s zaštitom kulturne baštine (anbdd.fr). Ovaj program pruža financijsku potporu inicijativama koje: obnavljaju i ekološki renoviraju graditeljsku baštinu korištenjem okolišno prihvatljivih materijala i tehnika štite i unaprjeđuju bioraznolikost na lokalitetima baštine i u njihovoj okolici očuvaju prirodne krajolike i staništa rijetkih ili ugroženih vrsta (anbdd.fr).   Godine 2024. program je dodijelio 1,5 milijuna eura za 31 projekt diljem Francuske, uključujući obnovu prirodnih staništa uz riječne obale Rajne i renaturalizaciju sela Costa na Korzici (fondation-patrimoine.org). Zaklada naglašava važnost povezivanja aktivnosti usmjerenih na očuvanje graditeljske i prirodne baštine kako bi se stvorilo održivije životno okruženje za buduće generacije. Projekti se odabiru na temelju njihova ekološkog učinka, korištenja lokalnih materijala te potencijala za uključivanje lokalne zajednice. Mrežna stranica: https://www.fondation-patrimoine.org/ Kontakt: info@fondation-patrimoine.org

Grenelle de l’Environnement (2007–2010)

Grenelle de l’Environnement bio je višesektorski dijalog koji je francuska vlada pokrenula 2007. godine s ciljem definiranja ključnih smjernica javnih politika u području okoliša i održivog razvoja. U proces su bili uključeni predstavnici nacionalne i lokalne vlasti, industrije, sindikata, strukovnih udruga i nevladinih organizacija kako bi zajednički razvili sveobuhvatan akcijski plan za rješavanje okolišnih izazova. (iea.org) Grenelle proces doveo je do usvajanja dvaju važnih zakonskih akata:(dlapiperrealworld.com) Zakon Grenelle I (2009.): postavio je okvir za okolišnu politiku Francuske s naglaskom na potrebu za održivim razvojem u različitim sektorima. Zakon Grenelle II (2010.): uveo je konkretne mjere, uključujući poboljšanje energetske učinkovitosti zgrada, promicanje obnovljivih izvora energije i jačanje očuvanja bioraznolikosti. (dlapiperrealworld.com) Jedan od značajnijih rezultata bio je uspostava mreže Trame verte et bleue (Zelena i plava infrastruktura), usmjerene na očuvanje i obnovu ekoloških koridora kako bi se osigurala opstojnost divljih vrsta i očuvala prirodna staništa. (trameverteetbleue.fr) Iako nije isključivo usmjeren na nematerijalnu kulturnu baštinu, Grenelle je svojim naglaskom na integraciji okolišnih aspekata u različite sektore, uključujući i kulturu, utjecao na oblikovanje politika koje podupiru održivo upravljanje lokalitetima kulturne baštine. Mrežna stranica: iea.org

Batana ekomuzej u Rovinju

Ekomuzej Batana osnovan je 2003. godine kroz suradnju stručnjaka za baštinu i lokalne zajednice s ciljem očuvanja pomorske baštine povezane s tradicijskim ribarskim brodom batanom (The Batana Ecomuseum, 2025). Ovaj projekt koji vodi zajednica stavlja naglasak na održivo korištenje kulturnih resursa i postao je uzoran primjer ekomuzeologije. Ključni aspekti ekomuzeja Batana uključuju: Uključenost zajednice: ekomuzej aktivno uključuje lokalno stanovništvo u procese donošenja odluka, čime se osigurava da su aktivnosti očuvanja usklađene s vrijednostima i znanjem zajednice. Održivi turizam: promicanjem ekološki prihvatljivog turizma, ekomuzej posjetiteljima približava tradicijske pomorske prakse uz minimalan utjecaj na okoliš. Kulturna edukacija: putem radionica, izložbi i događanja, ekomuzej podiže svijest o važnosti očuvanja kulturne i prirodne baštine. Kao priznanje za svoje učinkovite prakse očuvanja, Ekomuzej Batana uvršten je 2016. godine u UNESCO-ov Registar dobrih praksi očuvanja. Mrežna stranica: https://www.batana.org Kontakt: info@batana.org

Tvrđava kulture Šibenik

Ova inicijativa primjer je integriranog pristupa upravljanju kulturnom baštinom koji objedinjuje očuvanje, uključivanje zajednice i okolišnu održivost (The Fortress of Culture Šibenik, 2025). Tvrđava kulture Šibenik upravlja s nekoliko povijesnih tvrđava u gradu i pretvara ih u dinamične kulturne prostore. Ovaj model ne samo da čuva strukturalni integritet i povijesnu vrijednost tvrđava, već ih i oživljava kao središta kulturnih događanja, edukacije i turizma. Time se potiče lokalno gospodarstvo i osnažuje sudjelovanje stanovništva. Važan aspekt ove inicijative jest njezina posvećenost okolišnoj održivosti. Uprava provodi okolišno odgovorne prakse, poput programa smanjenja otpada i recikliranja te promiče ekološku osviještenost kroz različita događanja i obrazovne programe. Ovakav holistički pristup osigurava da očuvanje kulturne baštine ide ruku pod ruku s ciljevima održivog razvoja. Model participativnog upravljanja koji je odabrala Tvrđava kulture Šibenik uključuje dionike iz gradske uprave, lokalnih nevladinih organizacija i same ustanove (The Fortress of Culture Šibenik, 2025). Mrežna stranica: https://www.tvrdjava-kulture.hr Kontakt: info@tvrdjava-kulture.hr

Links of Interest

Icelandic Down

A family-run company on the east coast of Iceland. The company processes products from local eider down. The idea behind the company came up when visiting the local eider down farmers.

The collaboration between the farmers and the company has been successful and both partners see it as a positive cooperation. The local community´s reaction is also positive. New jobs have been created and more economic value will remain in the region, as well as knowledge and skills.

Eider down is the most expensive export product of Icelandic agriculture. Making products out of the down increases the value creation, compared to exporting it as a raw material. Animal welfare and sustainability are highly prioritised. The tradition of process down is believed to have followed Icelanders since the settlement.

International Flamenco Day: Video highlights the diversity of Spain's universal art form

To celebrate International Flamenco Day, the Fortea Dance School in Madrid, released a promotional video under the motto “Flamenco doesn’t make distinctions, it distinguishes us”.
With this promotional video, this school did both disseminating the school and their work, and contributing to the recognition, knowledge transfer and promotion of Flamenco, as one of Spain’s ICH elements.

Caballos de Vino (Wine Horses) in La Cartuja, Spain

The equestrian ritual consists of a series of events in which the horse is the protagonist. It involves, for example, dressing the horses in beautiful cloaks richly embroidered in silk and gold thread.

Various parades are then held, showcasing the horses and the cloaks through the streets, accompanied by four horse handlers on foot followed by the entire town. Then a race against the clock up the hill to the castle is held, with the horses running with four handlers up to the fortress, where prizes are awarded for the race and for the embroidered cloaks. Knowledge and techniques relating to caring for, breeding, harnessing and handling the horses are transmitted within families and groups, and the embroidery techniques are learned in workshops and embroidery families.

The House-Museum of Wine horses in Jerez de la Frontera presents through various rooms and audiovisuals, the roots and the present of a celebration that is currently a candidate for Intangible Cultural Heritage of Humanity is transmitted and disseminated.

The Museum of Icelandic Sorcery and Witchcraft / Galdrasýning á Ströndum

The Museum of Icelandic Sorcery and Witchcraft (n.d.b) is owned by a non-profit organization called Strandagaldur. From the beginning, the aim was to conduct, and collaborate on, research about the witch-hunts in Iceland, folklore, and the heritage of Strandir. Much effort has gone into disseminating stories and facts about history and culture. The Museum hosts storytelling sessions on its social media sites, and the staff are often the authority on Icelandic sorcery and witchcraft in the media and on other occasions. Scholars and university students turn to them for assistance in finding sources. A great deal of reading material is available on their website and in the museum.

Strandagaldur has throughout the years welcomed all kinds of collaboration in Iceland and abroad. They have collaborated with writers, filmmakers and musicians, for example. Collaboration with various designers and artists has, among other things, resulted in new products that refer to Icelandic magic and are sold in the museum shop of the Magic Exhibition.

UNESCO Privacy Policy

The privacy policy refers to an overview of what will happen with your personal data when you visit the website of the organization. The term “personal data” comprises all data that can be used to personally identify you.
By accessing the UNESCO website, certain information, such as Internet protocol (IP) addresses, navigation behaviour through the website, the software used and the time spent, along with other similar information, will be stored on UNESCO servers. These will not specifically identify you. The information will be used internally only for website traffic analysis.
If you provide unique identifying information, such as name, email address, postal address and other information on forms stored on the website, such information will be used only for statistical purposes and will not be published for general access nor disclosed or sold to third parties. UNESCO, however, assumes no responsibility for the security of this information.

Junior Achievement Sweden

In Sweden there is an organization working with Swedish students to give them tools to start their own companies in the future. This organization is called JA Sweden and their most recognized educational program is called the Company Program (UF-företagande) where students are taught about entrepreneurship. There are many parts in this work of course but one of the important parts is to work with setting short-, medium- and long-term goals and to evaluate your work.

The following information is from JA Sweden’s own website:
“About JA Sweden
Junior Achievement Sweden is a non-profit organization working to promote entrepreneurship among Swedish students and to facilitate relationships between industry and the Swedish school system.

Entrepreneurship can be taught
Junior Achievement Sweden provides educational programs in entrepreneurship for elementary to high school students to ensure the progression of entrepreneurship education within the Swedish school system. The programs are designed to stimulate creativity and entrepreneurship, give students insight into /.../ business conditions and driving forces and to raise awareness of the importance of entrepreneurship. The cornerstone of Junior Achievement Sweden philosophy is that entrepreneurship can be taught. Junior Achievement Sweden is part of the global organization Junior Achievement Worldwide.

(https://www.jaworldwide.org/] my comment).
Three teaching curriculums
Entrepreneurship in elementary and middle school is about creativity, innovation, and activity. The objective is to secure a teaching environment that is characterized as being creative and dynamic and motivates pupils and teachers to learn and teach. Junior Achievement Sweden offers three teaching curriculums, Our Community, Its My Business and Economics for Success, reaching approximately 60 000 students yearly.
450 000 students
Junior Achievement Sweden's most recognized educational program is called the Company Program (UF-företagande). The Company Program provides high school students the opportunity to start and run a business during an academic year. Students experience first-hand an entire life cycle of a business from recognizing an unfulfilled market need, writing a business plan, setting up their company, raising capital to produce/develop the product, marketing and sales of the product and finally liquidating operations and paying out any dividends.
/.../

Through trade shows and competitions, students focus on product innovation, entrepreneurship and commercial competencies. In 2019/20 school year, over 33 700 students have participated in the Company Program and more than 450 000 students have participated in the education program since 1980.

Junior Achievement Sweden launched an alumni network in 2010 to continue to stimulate entrepreneurship among former students and allow young entrepreneurs to share their experiences. Today, the network consists of alumni who meet regularly throughout the year at educational workshops and meetings.

Two studies

Karl Wennberg, PhD, Stockholm School of Economics, Center for Entrepreneurship, has studied and released two studies on Junior Achievement Sweden Company Program graduates. The 2011 study reported that Junior Achievement Sweden Company Program graduates were more like to start a company than people without Company Program experience and that those companies started by Company Program graduates had higher revenue, job creation and company longevity. The 2013 study reinforced that Junior Achievement Sweden Company Program graduates were more likely to start a company. In addition, the study found that Company Program graduates who chose to seek employment had a higher level of labour market establishment than those students without Company Program experience. These studies showed entrepreneurship training has a positive role in the individual’s entrepreneurial career and in workforce readiness and reinforces that Junior Achievement Sweden’s mission is important for the continued entrepreneurial development of Sweden”

Pluggable Social Platform for Heritage Awareness and Participation

Pluggable Social Platform for Heritage Awareness and Participation (PLUGGY) will support citizens in shaping cultural heritage and being shaped by it. PLUGGY will enable them to share their local knowledge and everyday experience with others. The participation will include the contribution of cultural institutions and digital libraries, building extensive networks around a common interest in connecting past, present and future.

The PLUGGY Social Platform will facilitate a continuing process for creating, modifying and safeguarding heritage where citizens will be prosumers and maintainers of cultural activities. It will be web based, easily accessed and will allow the development of shared identity and differentiation. PLUGGY Social Platform’s users will curate stories using the PLUGGY Curatorial Tool. Content will be both crowdsourced and retrieved from digital collections, allowing users to create links between seemingly unrelated facts, events, people and digitized collections, leading to new approaches of presenting cultural resources, and new ways of experiencing them.

PLUGGY will provide the necessary architecture for the creation of pluggable applications, allowing for beyond-the-project, not yet imagined ways to utilize the content on the social platform, while focusing on the design of the social interaction, helping to build new virtual heritage communities. The PLUGGY consortium spans 5 countries and includes 4 academic partners (ICCS, TUK, UMA, ICL), a total of 10 museums (PIOP, ESM) and 3 SMEs (CLIO, VIA, XTS) in the fields of cultural heritage and creative applications. They cover the areas of cultural heritage, social platforms, authoring tools, VR/AR, knowledge management, semantics and 3D audio.

Emotive Virtual cultural Experiences through personalized storytelling

Storytelling applies to nearly everything we do. Everybody uses stories, from educators to marketers and from politicians to journalists to inform, persuade, entertain, motivate or inspire. In the cultural heritage sector, however, narrative tends to be used narrowly, as a method to communicate to the public the findings and research conducted by the domain experts of a cultural site or collection.
The principal objective of the EMOTIVE project is to research, design, develop and evaluate methods and tools that can support the cultural and creative industries in creating Virtual Museums which draw on the power of 'emotive storytelling'.

This means storytelling that can engage visitors, trigger their emotions, connect them to other people around the world, and enhance their understanding, imagination and, ultimately, their experience of cultural sites and content. EMOTIVE will do this by providing the means to authors of cultural products to create high-quality, interactive, personalized digital stories.

StimUlate finanCial eduCation to foster EntrEpreneurship and Development

The main objective of this project is to strengthen entrepreneurship by increasing the financial skills of (future-)entrepreneurs
All project results are freely available through the project website: www.succeedproject.eu
They are:
- A clear methodology to detect skills gaps in financial educations and beyond;
- A National analysis for each partners' Countries;
- A general analysis which compared the skill gaps in partners' Countries;
- SUCCEED Training material (13 chapters created by the consortium and a Web Series);
- SUCCEED Learning platform - FELIPE where the training materials and the web series are presented in an innovative and user-friendly way
- SUCCEED "Manual for trainers" is a manual on how to recreate a training course similar to SUCCEED. It aims at presenting the operative steps followed by the consortium in creating SUCCEED training, and therefore, it aims at empowering other organizations.
- SUCCEED" CASE STUDIES FOR IMPLEMENTING FINANCIAL EDUCATION (EN)" it is a complement of the Manual and it is intended to support trainers in implementing SUCCEED training course in their educational offer.

Financial and forecasting models for entrepreneurs

The project innovativeness was to create an agile toolkit, capable to support investment choices, through the development of basic but fundamental competences. In drafting the proposal, partners realized that to make responsible economic, financial & investment choices, micro entrepreneurs require more understanding of finance. In boosting financial literacy amongst micro enterprises, partners were confident that this would help sustain their survival and help them stay stable on the market and foster local economies. Growth would also support further employability.
The objectives that the INVEST project were to
- create a training model addressing the main topic of the financial literacy to boost entrepreneurs capacity of undertake responsible financial choices
- create training contents adapted on the needs of the target group and available online translated in all consortium languages, free to use
- create tools, instruments needed to develop financial competences through the use of edutainment methodology
- develop the transparency and recognition tools – ECVET in order to ensure transfer of competences and transparency of learning outcomes
The main results of the project were a training model addressing the main topic of the financial literacy to boost entrepreneurs capacity of undertake responsible financial choices with training contents adapted on the needs of the target group and available online translated in all consortium languages, free to use- creation of the tools, instruments needed to develop financial competences through the use of edutainment methodology- development of the transparency and recognition tools .The support tools have been translated into the language of business more comprehensible and adequate towards the needs of European smaller businesses.

Madonna degli Angeli

Please consult the PPT, the case study is part of the “extra” unit

The Dry Stone Wall Association of Ireland

Dry Stone Construction is a recognised Intangible Cultural Heritage or Living Heritage. The Dry Stone Wall Association of Ireland (DSWAI) was founded in 2009. It is a non-profit organisation which is run entirely by volunteers. The current committee is mixture of professional stonemasons and those with an interest/background in the area. The aim of DSWAI is to create an awareness of the need for preserving the craft of ‘dry’ stone building in Ireland. They hope to advance the education of the public and professionals in the knowledge, understanding and appreciation of the craft of building and repairing traditional dry stone walls in Ireland.