I    Definire l´ICH

I    Il ruolo dell´UNESCO

I    5 aree di dominio dell´ICH

I    Il Patrimonio Culturale e il Patrimonio Culturale Immateriale

I    Spunti di riflessione sull´ICH

“Il Patrimonio Culturale Immateriale” racchiude pratiche, espressioni, conoscenze, competenze – ma anche strumenti, oggetti, spazi culturali – che le società, gruppi di individui o talvolta individui singoli considerano parte del loro patrimonio culturale”.

 Definizione dell’ICH realizzata dall’UNESCO.

“Poichè le guerre sono connaturate allo spirito umano, bisogna instillare la pace nell'animo degli uomini"

L’UNESCO è l’Organizzazione Scientifica, Didattica e Culturale delle Nazioni Unite. Il suo obiettivo è quello di raggiungere la pace attraverso la cooperazione internazionale nell’educazione, nella scienza e nella cultura.

L’UNESCO ricopre un ruolo fondamentale nella divulgazione mondiale del Patrimonio culturale Immateriale.

Ad oggi più di 180 Stati hanno ratificato la convenzione UNESCO per la Salvaguardia del Patrimonio Culturale Immateriale del 2003.

Gli obiettivi della convenzione del 2003 sono:

Una parte del lavoro dell’UNESCO in collaborazione con gli Stati membri viene realizzato attravero le Liste di Convenzioni:

Il sito ufficiale dell’UNESCO sul Patrimonio Culturale Immateriale, oltre a raccogliere informazioni sulle attività promosse dall’Unione, presenta una lista interattiva che permette di visualizzare tutti gli elementi del Patrimonio Intangibile:  Dive into Intangible Cultural Heritage

Il ‘Patrimonio Culturale Immateriale’, secondo la definizione UNESCO, si può manifestare nelle seguenti aree:

A. Tradizioni ed espressioni orali, che vedono il linguaggio come vettore dell’ICH.

• Esistono moltissime varietà parlate. Alcune sono più comuni ed utilizzate da intere comunità, mentre altre sono legate a particolari gruppi sociali.

• Tra esse troviamo proverbi, indovinelli, racconti, filastrocche, leggende, miti, canzoni e poemi epici, incantesimi, canzoni, performance drammatiche e molto altro.

• Le tradizioni ed espressioni orali vengono tramandate per conservare il sapere, ma anche i valori sociali e culturali che portano con sé, oltre ovviamente a preservare la memoria collettiva.

B. Atti performativi

• Includono musica, danza, teatro, canto e altre forme di manifestazione artistica che vengono tramandate di generazione in generazione.

• Comprendono moltissime espressioni culturali che riflettono la creatività umana e che possono essere trovate anche in altri ambiti del patrimonio culturale immateriale. 

C.  Pratiche Sociali, Riti e Festività

• Pratiche sociali, riti e festività sono abitudini che scandiscono le vite delle comunità e gruppi sociali e che sono condivise e rispettate da molti dei loro membri.

• I riti e le festività di solito vengono celebrati in luoghi e momenti definiti, e servono a ricordare ad una comunità un aspetto della loro cultura e/o della loro storia.

• Le pratiche social scandiscono la vita quotidiana e sono note a tutti i membri della comunità, anche se non necessariamente tutti vi partecipano.

D.  Conoscenze e Pratiche collegate alla Natura e all’Universo

• Conoscenze, competenze, pratiche e rappresentazioni sviluppate dalle comunità attraverso l’interazione con la natura.

• Comprende numerose aree, come ad esempio le conoscenze tradizionali dell’ecologia, il sapere degli indigeni, nozioni sulla fauna e sulla flora locale, metodi di guarigione tradizionali, rituali, credenze, riti iniziatici, cosmologia, sciamanismo, organizzazioni sociali, festival, linguaggi e arti visive.

E.  Artigianato Tradizionale