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Obiettivi ObiettiviClicca per leggere
Identificare nuove idee e opportunità locali in ambito ICH SommarioClicca per leggere
Lo scopo di questa unità è di fornire gli strumenti utili a effettuare un’analisi locale per individuare idee ed opportunità in ambito ICH. Analisi della ComunitàClicca per leggere
• Questa sezione fornirà gli strumenti necessari alle comunità ad identificare opportunità ICH nella loro area.
• Raccogliere le persone facenti parte di una comunità facilita il raggiungimento dei propri obiettivi.
• Ciò può essere realizzato attraverso un’analisi locale per definire la storia, la cultura e la natura di un luogo, creando un patrimonio di interesse comune.
• La revisione dovrebbe essere realizzata da tutta la comunità, e se possibile coinvolgere anche altri enti, come uffici della cultura e del turismo, enti del patrimonio locale, storici, e via dicendo.
• Segue una lista di potenziali risorse che una comunità può possedere e di conseguenza sfruttare. • Analisi - Elencare tutti gli eventi culturali o storici di rilievo collegati con l’area di riferimento. - Elencare persone e attivita appartenenti alla cultura della zona, come musica, danza, teatro, poesia, letteratura, artigianato. - Elencare eventi e festività ricorrenti che riflettano la cultura e la storia del luogo. - Elencare personaggi noti associate alla zona. - Elencare le risorse naturali dell’area: laghi, fiumi, boschi, foreste, montagne, percorsi pedonali o ciclabili. - Costruzioni, monumenti, case storiche o altri elementi architettonici che abbiano un potenziale. - Usi e costumi tradizionali della zona. Fonte: Cooke, S. (2018) “The Enterprising Community”
• Analizzare l’Inventario ICH Nazionale, trovare e interagire con le comunità che presentano tradizioni simili.
• Patrimonio ICH di ogni nazione: https://ich.unesco.org/en/lists
• Capire come coinvolgere le attivita e organizzazioni locali. Interagire con loro, in particular modo con le grandi organizzazioni che possano fungere da sponsor di eventi.
• Informarsi su eventuali fondi pubblici disponibili.
Networking, apprendimento tra pari e mentoring SommarioClicca per leggere
2.1. Network e NetworkingQuesta unità analizza I benefici del networking e I fattori da tenere a mente quando si crea una rete. Offre anche un esempio di network nel settore ICH. 2.2. Apprendimento tra Pari e MentoringQuesta sezione analizza come applicare l’apprendimento tra pari e il mentoring nel settore ICH. Networking: creazione e beneficiClicca per leggere
Il networking è un’attivita importante all’interno dei servizi comunitari. Può avvenire tra membri di una singola organizzazione o di un gruppo sociale, tra persone provenienti da comunità diverse o tra organizzazioni. Aiuta a creare una rete di individui con gli stessi problemi e permette loro di collaborare al fine di trovare soluzioni, condividendo le proprie conoscenze e gli strumenti a loro disposizione. Per le organizzazioni è fondamentale comunicare con altri gruppi, aziende e individui, che possano aiutarli in maniera diretta o indiretta. • I network sono fondamentali per condividere idee e creare un patrimonio locale..
• Possono essere composti da gruppi di persone con idee uguali o simili, ma possono anche includere elementi esterni utili a fornire consigli e supporto in ambito di conoscenze o finanziamenti.
• Troviamo svariati esempi di network nell’ambito ICH. In Irlanda c’è un network per le costruzioni in pietra a secco ma esistono reti in questo ambito anche a livello europeo, come ad esempio quello che vede coinvolti Italia, Grecia e Spagna.
Esistono svariati benefici collegati al networking, di seguito alcuni dei principali: • Condivisione del Sapere - I network permettono di condividere idee e conoscenze. Offrono uno spazio di apprendimento, confronto e permette di osservare come gli altri sviluppano I propri progetti.
• Creazione di Opportunità – all’interno dei network possono trovarsi persone influenti o consiglieri che possano aiutare gli altri ad avviare il processo di sviluppo della propria idea ICH.
• Connessioni– Il network connette individui e comunità tra loro. Permette anche di connettersi con persone al di fuori della propria rete attraverso connessioni comuni.
• Migliorare il Profilo – aiuta a migliorare il profilo della propria attivita ICH e dell’area locale. Questo può portare alla creazione di nuove opportunità locali quali turismo o nuovi posti di lavoro.
• Condividere Risorse – Essere parte di un network permette di accedere a risorse alle quali non si potrebbe accedere da soli.
Creare un NetworkClicca per leggere
Considerazioni da fare prima di creare un network: Identificare sfide/opportunità Perché creare un network? Quale obiettivo si vuole raggiungere? (Sensibilizzare, rafforzare la comunità locale?) La cooperazione migliorerebbe la situazione attuale? Analizzare I punti di forza e di debolezza della comunità/attivita di riferimento. Fonte: RUBIZMO Cooperation Tool: www.rubizmo.eu
Identificare i Partner Con chi si vuole cooperare? Esistono altri gruppi/individui già coinvolti in attivita simili? Esistono persone del posto coinvolte in attivita simili in altri luoghi? Che valore aggiunto offrirebbero queste persone all’interno del network? Fonte: RUBIZMO Cooperation Tool: www.rubizmo.eu
Identificare luogo e risorse Bisogna stabilire un confine regionale? È necessario stabilire una sede, e se sì, dove? Di quali risorse ha bisogno il network per essere avviato? Da dove prendere tali risorse? Di cosa necessita il network per fnzionare? Fonte: RUBIZMO Cooperation Tool: www.rubizmo.eu Apprendimento tra pari e MentoringClicca per leggere
• Il networking fornisce l’ambiente adatto all’apprendimento tra pari e al mentoring.
• L’apprendimento tra pari consiste nello scambio di conoscenze tra studenti in maniera formale ed informale, senza che venga stabilita una figura autoritaria.
• Tuttavia, piò anche essere applicato a network con gruppi o imprenditori che si trovano in fasi di sviluppo diverse tra loro.
• Permette a gruppi che si trovano nelle fasi iniziali di imparare dall’esperienza di chi si trova in fasi più avanzate.
• Può essere realizzato:
- Ascoltando l’esperienza altrui all’interno di incontri in gruppo o individuali.
- Attraverso presentazioni realizzate da gruppi esperti in merito al proprio lavoro.
- Osservando progetti/attivita altrui e come sono stati realizzati, cercando di ricreare il processo. Può essere fatto di persona ma anche virtualmente.
• Simile all’apprendimento tra pari, ma:
- Tende ad essere faccia a faccia.
- Accoppia gruppi/imprenditori alle prime armi con membri più esperti del network. (Il mentore può essere associato a più gruppi/imprenditori se non ci sono abbastanza esperti).
- Ambiti nel quale il mentore deve essere di supporto:
✔ Fondi e richieste – documenti necessari, tempistiche e via dicendo.
✔ A quali enti rivolgersi in caso di problematiche. Può fornire contatti di persone con I quali lavorano all’interno di agenzie locali o dipartimenti amministrativi.
✔ Supportare e consigliare il gruppo/l’imprenditore in ogni sfida o problema si trovino a fronteggiare.
Potenziamento delle capacità e coinvolgimento comunitario SommarioClicca per leggere
Competenze acquisite in questo modulo: • Capire cosa significa potenziamento delle capacità e coinvolgimento comunitario.
• Comprendere l’importanza della partecipazione e del coinvolgimento comunitario.
• Comprendere il processo di partecipazione e coinvolgimento comunitario.
Potenziamento delle Capacità Clicca per leggere
• Possiamo definire il Potenziamento delle capacità come
“Un processo continuo che vede i membri di una comunità condividere competenze, talenti conoscenze e esperienze al fine di migliorare e rafforzare sé stessi e la comunità”. Attraverso il potenziamento delle capacità, le comunità possono sviluppare diverse competenze.
• Esistono svariati fattori che influenzano lo sviluppo di capacità all’interno di una comunità.
• Questi fattori vanno sempre tenuti in considerazione quando si vuole migliorare le capacità di una comunità.
• Tra essi troviamo:
 Coinvolgimento comunitarioClicca per leggere
• Possiamo definire il coinvolgimento comunitario come
“il processo di lavorare insieme tra gruppi di individui accomunati dalla prossimità geografica, interessi specifici, o situazioni comuni al fine di risolvere problemi che compromettono il benessere degli interessati. Permette di realizzare cambi ambientali e comportamentali che possano migliorare la salute delle comunità e dei loro membri."
• Il coinvolgimento comunitario si ottiene quando la comunità sente di essere parte del processo decisionale.
• La comunità è uniforme, collegata e sente di svolgere un ruolo importante.
• Un elemento chiave del coinvolgimento comunitario consiste nel prestare attenzione all’inclusione di tutte le minoranze.
• Il coinvolgimento comunitario è fondamentale per lo sviluppo del settore ICH; bisogna accertarsi che l’attivita ICH porti benefici economici, sociali ed ambientali alla comunità.
• Bisogna anche accertarsi dell’unicità dell’attivita, in modo tale da non perdere l’interesse della comunità.
Autovalutazione AutovalutazioneClicca per leggere
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Descrizione:
• Strumenti utili a effettuare una revisione locale per individuare idee ed opportunità in ambito ICH.
• Apprendere alcuni dei benefici del networking.
• Conoscere i fattori da prendere in considerazione quando si costruisce un network.
• Cosa sono l’apprendimento tra pari e il mentoring e come possono essere utilizzati nel settore ICH.
• Comprendere cosa sono il potenziamento delle capacità e il coinvolgimento comunitario.
• Comprendere i processi di partecipazione e coinvolgimento comunitario.
Parole chiave
Analisi della comunità, Creazione di Network, Networking, Condivisione delle Conoscenze, Mentoring, Potenziamento delle Capacità, Coinvolgim
Obiettivi:
L’obiettivo di questo modulo è di sensibilizzare le comunità sul settore ICH, far comprendere loro come potrebbero sfruttarlo e aiutarle a identificare nuove idee ed opportunità. Questo obiettivo può essere raggiunto attraverso il networking, l’apprendimento tra pari e il coinvolgimento comunitario.
Bibliografia
Cooke, S. (2018) The Enterprising Community. Waterford: Senan Cooke
O’Carroll, E. (2012) Train the Trainer. Dublin: Gill & McMillan
Wilcox, D. (1994) The Guide to Effective Participation. Brighton: David Wilcox Partnership
Equal Ireland Skillnet “Capacity Building, Participation and Consultation
